材料一：表2为在沪外省市户籍常住人口主要来源地占比统计（%）。
材料二：2022年上海市常住人口2476万人，相较2021年末下降近14万人。
年份 | 安徽省 | 江苏省 | 河南省 | 四川省 | 江西省 | 浙江省 | 山东省 |
2018 | 28.5 | 16.8 | 11.1 | 5.6 | 4.9 | 4.7 | |
2019 | 28.3 | 16.6 | 9.8 | 5.6 | 5.1 | 4.9 | |
2020 | 23.2 | 17.2 | 12.8 | 4.9 | 4.8 | 4.9 | 4.8 |
2021 | 24.1 | 15.7 | 11.0 | 4.7 | 5.5 | 5.6 | 4.4 |
2022 | 23.2 | 16.1 | 11.6 | 6.1 | 5.6 | 5.3 | 4.4 |
上海某中学地理兴趣小组同学利用校园气象站进行校园气象监测研究活动，下图为校园平面图。读图文材料，回答问题。
实验记录表 | |||
实验时间：x月x日 | 实验地点：xx中学校园 | 实验人数：6人 | 实验记录人：小南 |
实验设计 | (选择：A．① B．② C．③ D．④） | ||
实验准备 | (选择：A．① B．② C．③ D．④） | ||
实验观察 | (选择：A．① B．② C．③ D．④） | ||
数据处理 | (选择：A．① B．② C．③ D．④） | ||
实验结论 | 局部地区近地面风的形成与地表热力差异和地面开阔程度有关 | ||
选项：
①明确实验目的，确定实验方法。
②整理实验数据，将不同时刻同一地点测得的数据，以及同一时刻不同地点测得的数据进行对比。
③连续一个月分别在中午12时和晚上21时观察测风点的风速和风向，并做好记录。
④实地调查校园环境，寻找4处环境差异较明显的地区作为实验观测点，在观测点安置测风仪、温度计、指南针等仪器。
