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  • 1. 从下面表格中,我们可以得到的历史趋势是春秋战国时期( )

    时间(公元前/年)

    770

    720

    620

    520

    420

    320

    270

    220

    诸侯国数量(个)

    123

    116

    58

    38

    23

    18

    11

    1

    A . 疆域不断扩展 B . 人口逐步减少 C . 战争日渐残酷 D . 国家走向统一
  • 1. 阅读下列材料,回答问题。

    材料 秦统治者是在法家思想指导下统一全国的,秦始皇所统治的中国,则成了一个大监狱。秦统治者顺应历史潮流,符合人民意愿时,它的法律制度起了积极的作用。然而,当他们一味地严刑苛诛的时候,这种法律制度就走向了反面。……汉初统治者汲取秦亡的教训,采用是黄老思想。黄老之学主张清静无为,正好适应了当时的现实要求。

    ——摘编自戚怀洋《中国古代治国经验及启示》

    阅读材料,围绕“治国思想”这一主题,自行提炼一个观点。结合中国古代史的史实,写一篇小论文。(要求:观点明确、逻辑清晰、史论结合、200字左下。)

  • 1. 中华民族的历史是一部各民族不断交往、交流、交融的历史,阅读下列材料,回答问题。

    材料一 从周平王东迁前后开始(春秋战国时期),“中国”的周边地区,特别是在南方的“蛮夷”地带,随着生产手段的进步,农田不断被开发,农业生产不断发展,除了移居中原的,当地的人们也越来越愿意接受“中国”文化的影响,出现主动向“华夏”靠近的趋势,结果使得蛮、夷、戎、狄地区自身也逐渐转化为“中国”。……转化的动力,都在于他们认同华夏文明是一种比他们自身原有文化更加卓越的文化形式。

    ——摘编自王珂《从“天下”国家到民族国家》

    材料二

    材料三 随着北方民族文明交融,迁徙至中国北部的少数民族超越了一直被强加给自己的“夷狄”观念,开始主张自身即为“中华”;与此同时,开始出现将这些民族建立的王朝视为中原王朝或正统王朝的主张。随着南北民族交融进程的加快,南朝人也认为,“所谓同舟而济,胡、越一心者也”“夷狄吾民,斯事一也”。

    ——摘编自冯剑《都城规制的传播与魏晋南北朝时期中华民族共同体意识的形成》

    1. (1) 根据材料一,指出这一时期民族关系有何发展?根据材料一概括民族关系发展的经济原因。
    2. (2) 比较图一和图二,提取两幅图所反映出的历史变迁信息,并结合所学知识说明形成这一不同信息的原因。
    3. (3) 根据材料三并结合所学,指出魏晋南北朝时期推动“北方民族文明交融”的典型史实。结合所学指出这一时期民族交融对中华文明的发展有何影响?综合上述材料,归纳影响民族交融的因素。
  • 1. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话,那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们……怀揣着传播天主教和对黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞……

    ——巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史学》

    材料二 17世纪时,面积只相当于两个半北京的荷兰,凭借一系列现代金融和商业制度的创立,缔造了一个称霸全球的商业帝国。……继荷兰之后,英国通过推行自由贸易,建立起全球市场,并逐步确立起自由市场经济模式。

    ——摘自纪录片《大国崛起》解说词

    材料三 (20世纪以来)这些事件以不同方式阻扼并打乱了经济全球化的正常进程和秩序,破坏了各国、各地区的经济交往。但是经济全球化进程并未因此而停止,恰恰相反,正是这些事件的发生使人们认识到战争(不论热战还是冷战)和对峙只能损害全人类的经济发展,损害人类社会的进步。因此,这一阶段既是经济全球化受阻的时期,同时也是经济全球化向纵深发展的孕育时期。

    ——关立新《经济全球化历史进程、现实特征及研究基础》

    1. (1) 材料一中“迈入大洋时,走在前列的国家”是哪些?迈入大洋之后他们主要通过什么方式满足对黄金的期盼?
    2. (2) 根据材料二指出英国“建立起全球市场”的主要手段。在建立全球市场的过程中,起到重要作用的交通工具是什么?
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识指出,20世纪90年代以来,促使经济全球化向纵深方向发展的事件有哪些?
    4. (4) 近年来,逆全球化和贸易保护主义阻碍了世界经济的健康发展,你认为中国该如何应对?
  • 1. “文化大革命”是建国后出现的一场严重动乱和灾难,那么它结束的标志是(   )
    A . 粉碎江青反革命集团 B . 周恩来逝世 C . 毛泽东逝世 D . 粉碎林彪反革命集团
  • 1. 阅读材料完成下列要求:

    时间

    事件

    1949年

    中华人民共和国成立

    1951年

    西藏和平解放

    1950-1953年

    抗美援朝

    1950-1952年

    土地改革

    1953-1957年

    第一个五年计划

    1953-1956年

    三大改造

    1956年

    中共八大召开

    阅读以上材料,确定观点,根据材料并结合所学知识,加以论述。(要求:观点明确,结构合理,史论结合,论述充分,字数在100-150字之间)

  • 1. “中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”材料出自(   )
    A . 《共同纲领》 B . 《中华人民共和国宪法》 C . 《权利法案》 D . 《土地改革法》
  • 1. 某同学复习八年级历史时看到这样一句“标志着祖国大陆获得统一,各族人民实现大团结。”请你回忆,这一主题的相关知识是(    )
    A . 北平和平解放 B . 土地改革 C . 西藏和平解放 D . 南京解放
  • 1. 阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

    材料一:集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础,相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。

    材料二:指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国”。

    材料三:1953年我国开始对农业,手工业,资本主义工商业进行社会主义改造。

    请回答:

    1. (1) 材料一是哪一时期的基本任务?列举这一时期的主要成就。(最少三项)
    2. (2) 材料二是哪次会议上指出的?这次会议历史上被称为什么?之后出现的两个严重失误是指什么?
    3. (3) 请根据材料三分别指出我国对农业,手工业,资本主义工商业改造的方式,在对资本主义工商业的社会主义改造中我国首创什么政策?
  • 1. 【抗美援朝】

    材料一 1950年6月25日,朝鲜战争爆发。美国操纵联合国安理会通过决议,指责北朝鲜为“侵略者”,宣布武装援助南朝鲜。不久,美国令其海军第七舰队开进台湾海峡,插足中国的领土台湾,后来更是把战火烧到中朝边境。10月初,应朝鲜劳动党和朝鲜人民民主共和国的请求,中国党和政府决定入朝作战。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史•现代史编》

    材料二伟大的抗美援朝精神所蕴含的革命英雄主义精神、革命乐观主义精神和革命忠 诚精神,激励着我们时刻铭记“祖国和人民利益高于一切”的原则……抗美援朝战争沉重打击了不可一世的帝国主义,粉碎了美帝国主义不可战胜的“神话”,打出了中国的国威军威,大大提升了中国人民解放军的威望和中国的国际地位。

    ——摘编自刘秀忠,杨璃《抗美援朝精神的时代价值》

    1. (1) 根据材料一,概括抗美援朝的原因.
    2. (2) 根据材料二结合所学知识,概括抗美援朝精神的内涵,并分析抗美援朝战争的意义。
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