当前位置:手动组卷 /初中语文 /按章节
最新上传 最多使用
  • 1. 学习部长建议把《艾青诗选》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》这三部名著结合起来,进行专题探究。请你参照示例,设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。

    【示例】《海底两万里》《昆虫记》专题探究

    探究专题:两部名著科学精神探究

    探究思路:

    (1)选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节,体会他勇于探索、献身科学的精神。

    (2)精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例,边读边做好批注,整理总结他积极探索、求真务实的科学探索精神。

    (3)总结研读探究所得,围绕科学精神写一篇心得体会,在交流会上分享。

  • 1. 徐志摩“完全诗意的信仰”,让他终于等到了彩虹;保尔为人类的解放而斗争的信仰,使他成为了钢铁战士。信仰,是人永恒的精神支柱。小舟组织大家在南湖红船边重读经典《艾青诗选》《红星照耀中国》和《西游记》,开展关于“信仰”的专题阅读。

    请任选其中一部,谈谈你是如何结合名著特点和阅读主题,采用什么阅读方法(策略)来重读的;再概括说说你从中读出了作家或人物怎样的信仰。

  • 1. 阅读

    古典诗文中有许多传统文化元素唯美而典雅,积累这些文化元素并将其厚植于创作,能丰盈其文化意义和艺术内涵。

    (甲)花时遍游诸家园(其一)

    (宋)陆游

    看花南陌东阡,晓露初乾日正妍。

    走马碧鸡坊①里去,市人唤作海棠颠②。

    【注释】①街巷名,其地所种海棠富艳。②“颠”通“癫”。

    (乙)海棠①

    (宋)苏轼

    东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊,

    只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。

    【注释】①这首绝句写于元丰三年,苏轼被贬黄州(今湖北黄冈)期间。

    从中州以东四十万里得侥国,人长一尺五寸。东北极有人名曰诤人,长九寸。荆之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋。上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋。朽壤之上有菌芝者,生于朝,死于晦。春夏之月有纳者因雨而生见阳而死。终北之北有溟海者,天池也,有鱼焉,其广数千里,其长称焉,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,翼若垂天之云,其体称焉。世岂知有此物哉?犬禹行而见之,伯益知而名之,夷坚闻而志之。

    ——(选自《列子·汤问》)

    【注释】①侥国:古时国名,②诤人:古代传说中的矮小之人。③蝶纳:指蝶与蚊纳。螨,指墨蚊。

    1. (1) 任务一:发掘细节之美

      请按要求完成表格。

      虚词及例句

      表达效果

      看花南陌东阡——陆游《花时遍游诸家园》

      知有此物?——《列子·汤问》

      我还在古诗文中学过这样的虚词:③例句:④

    2. (2) 任务二:探究文韵之妙

      两位诗人都醉心海棠,但抒写角度却不尽相同,请结合诗歌内容加以分析。

    3. (3) 刘勰在《文心雕龙》说“列御寇之书,气伟而采奇。”请你结合所学课文及阅读体验加以分析阐述。
  • 1. 图文阅读

    【材料一】

    如果夸父没有去追日

    1. (1) 文文读完材料一后有两个词的字音不确定,请你帮她选择正确的读音。

      蟠桃(A. pān   B.pán)

      惊蛰(A. zhé    B. zhè)

    2. (2) 由于一些技术原因,图4里春天的六个节气牌无法点击,请你根据图3文案判断桃花在哪个节气开放。
    3. (3) 小明觉得所学一些古诗文句子与材料一中的部分语句有异曲同工之妙。请你帮他填写完整。

      文案

      诗句

      北风呼呼吹,雪花飘飘洒洒。

                   

      桃要忍冬,人也要在寒冬里不放弃。

      有些人注定大器晚成,蛰伏后才迎人生巅峰。

    4. (4) 你认为材料一的标题“如果夸父没有去追日”好不好?为什么?
    5. (5) 有网友在材料一下跟帖,请你以小编的身份依据文案内容回复他。

      网友干饭人:“种(zuo)桃(ren)的二十四节气秘术”?Zuoren(做人)的秘术在哪???

    6. (6) 你认为材料一属于哪一类文体?结合两则材料及“小贴士”,谈谈你的看法

      小贴士

      图片新闻也称新闻照片。图片新闻具有文字报道所替代不了的优势,图文并茂、生动形象、一目了然。同时为读者提供短小精悍的文字报道,迅速及时地反映时代的新风貌,具有群众性,为广大受众所喜爱。

      科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。一般短小精悍,通俗易懂,语言丰富多彩。

      软文,指企业撰写的“文字广告”。文章内容与广告完美结合,使用户在不受强制广告的宣传下,接受资讯,从而达到广告宣传效果。它追求一种润物无声的传播效果.

      A.图片新闻   B.科学小品文  C.软文广告

    7. (7) 材料一中《山海经·海外北经》内容所体现的夸父精神会让你联想到以下名著中的哪个人物,结合名著说说你的理解,

      A.法布尔(《昆虫记》) B.孙少平(《平凡的世界》) C.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)

      夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。    《山海经·海外北经》

    8. (8) 请你结合以上材料和生活实际,发挥想象,完成以下写作任务。

      六月,本地的杨梅成熟了。杨梅,开胃、解暑,止渴清肺润喉。古人说:“五月(公历六月)杨梅已满林,初疑一颗值千金。

      请你结合以上材料,为“××杨梅”写一份文案。

      要求:请在文案前标明你的写作目的。字数150字左右。

  • 1. 阅读

    两位国王和两个迷宫

    [阿根廷]博尔赫斯

    据可靠人士说(当然,真主知道得更多),古时巴比伦岛有位国王,他召集手下的建筑师和巫师,吩咐他们营造一座复杂奥妙的迷宫,建成后,最精明的人都不敢冒险进去,进去的人都迷途难返。这项工程引起了轰动,因为它的诡异迷离人间绝无仅有,只能出于神道之手。

    以后,一位阿拉伯国王前来谒见,巴比伦国王(为了嘲弄憨厚的客人)把他骗进迷宫,阿拉伯国王晕头转向,狼狈不堪,天快黑时还走不出来。于是他祈求上苍,找到了出口。他毫无怨言,只对巴比伦国王说,他在阿拉伯也有一座迷宫,如蒙天恩,有朝一日可以请巴比伦国王参观。

    他回到阿拉伯之后,纠集了手下的首领头目,大举进犯巴比伦各地,势如破竹,攻克城堡,击溃军队,连国王本人也被俘获。他把巴比伦国王捆绑住,放在骆驼的背上,带到沙漠。他们赶了三天路程之后,他对巴比伦国王说:“啊,时间之王,世纪的精华和大成!你在巴比伦想把我困死在一座有无数梯级、门户和墙壁的青铜迷宫里;如今蒙万能的上苍开恩,让我给你看看我的迷宫,这里没有梯级要爬,没有门可开,没有累人的长廊,也没有堵住路的墙垣。”

    然后替他松了绑,由他待在沙漠中间,他终于饥渴而死。

    光荣归于不朽者,

    (选自《博尔赫斯文集》)

    1. (1) 故事·场景的组合。阅读小说先关注故事。请根据故事情节,各用一个短语填空。

      阿拉伯国王,最终找到出口;

      巴比伦国王沙漠放逐,最终

    2. (2) 场景·人物的舞台。请你想象以下场景中的人物情状,选择一处用第一人称加以描绘,80字左右。

      A. 在迷宫里的阿拉伯国王 B.在沙漠中的巴比伦国王

    3. (3) 人物·社会的折射。如果你是当时的国民,你更反对小说中哪个国王成为你的国王?请结合小说阐述理由。
    4. (4) 抽象·意义的密码。你认为小说中的“迷宫”形象和下列哪个文学形象有相似处?请结合两者相关内容具体阐

      A.《西游记》中的“紧箍儿” B.《围城》中的“围城”

      C.《哈利·波特与死亡圣器》中的“魔法棒”

    5. (5) 结尾·主旨的暗示。小说结尾写道:“光荣归于不朽者。”你认为“不朽”的是什么?请联系全文加以阐释。
  • 1. 诗歌阅读

    《飞鸟集·一》

    泰戈尔

    夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了。

    秋天的黄叶,它们没有什么可唱,只叹息一声,飞落在那里。

    (郑振铎译)

    诗歌的背后,往往蕴藏着理性美。有人从这首诗中读出了“飞鸟式”和“黄叶式”两种生活状态,你觉得更应该倡导哪一种状态?请阅读下列知识卡片,并结合诗歌内容说说你的理由。

    知识卡片:

    迁徙是部分鸟类在长期演化过程中形成的本能行为。是它们对外界不良生活环境进行的一种生存适应现象。通常是一年两次,即春季由越冬地迁往营巢地,秋季由营巢地迁往越冬地。

  • 1. 班级准备开展“追求理想与享受生活”为主题的辩论会,请你针对正方的文稿,为反方拟写一篇不少于500字的辩论稿。

    正方观点:追求理想与享受生活是矛盾的

    反方观点:追求理想与享受生活是不矛盾的

    附(正方辩论稿):

        追求理想与享受生活是矛盾的

    大家好!我方观点是追求理想与享受生活是矛盾的。我在这先来阐述两个概念,第一、生活与享受生活

        生活包括物质生活和精神生活,两者缺一不可。物质生活是精神生活的基础。简单来讲就是你的衣食住行,而精神生活就是指人们在物质生活得到了基本的保障后,追求的一种精神寄托。生活也当然是个广义词,它包涵的内容很广,有生存,维持生计的工作,美好的时光等等。所以它也包涵了喜怒哀乐。享受是生命在存活过程中,通过身体器官、思想意识的作用,使生命自身产生愉悦、美好的一种体验与感觉,物质上或精神上得到满足。那么,享受生活就让自己享受到生活的美好面,因而才能感到满足。

        第二、理想与追求理想

        理想是一种对未来的正确的想象。形象化来说,就是对未来事物的美好想象和希望。追求指的是用积极的行动来争取达到某种目的,也就是尽力寻找、探索。追求理想是一个抽象的概念,是由人所设定的,是指人们希望达到的人生目标和追求向往的奋斗前景。享受生活是现在式的,而理想是属于未来式的,或过去的,范畴很广,可以指特定的事物,也可以是抽象的一个理念,所谓理想的事物,是以人对现在的认识为参照的。

        接下来,我便要向大家更准确地表明为何两者是矛盾的。

        想必大家都知道越王勾践卧薪尝胆的故事吧。公元前496年,吴王闾派兵攻打越国,但被越国击败,间也伤重身亡。两年后闾的儿子夫差率兵击败越国,越王勾践被押送到吴国做奴隶,勾践忍辱负重伺候吴王三年,在这个过程中,勾践并未丧失自己再次完成宏图霸业的理想,他暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草(古时叫薪),又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱,因此不难得出,勾践在追求他的理想的时候,不仅身体疲惫、饱受蹂躏,精神还一直处于紧张的状态。这样一来,怎么能说追求理想与享受生活不矛盾呢?

        想必大家都知道越王勾践卧薪尝胆的故事吧。公元前496年,吴王闽闾派兵攻打越国,但被越国击败,阎间也伤重身亡。两年后闾的儿子夫差率兵击败越国,越王勾践被押送到吴国做奴隶,勾践忍辱负重伺候吴王三年,在这个过程中,勾践并未丧失自己再次完成宏图霸业的理想,他暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草(古时叫薪),又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。因此不难得出,勾践在追求他的理想的时候,不仅身体疲惫、饱受蹂躏,精神还一直处于紧张的状态。这样一来,怎么能说追求理想与享受生活不矛盾呢?

        再者追求理想的人心中是不满足的。享受生活的人心中是满足的。看看我们身边在追求理想的同学就明白。当知道要考试了的时候,我们会出现兴奋、紧张或者不安的情绪,但绝不会出现满足感,因为我们还在追求,在奋斗。心中是充满欲望的,身心也不是处于一个真正放松的状态。如此说来,两者怎能不矛盾?

        另外,我们需明白享受与体会不同。我们可以去体会生活的酸甜苦辣,体会生活对我们的打击。然而我想任何一个正常的人都不会在受打击后大声呼喊“我在享受打击吧”。即使真有人这么做,那么他这句话里的享受已不再是享受原本的意义。

        明白了追求理想和献身于理想的不同。献身于理想的人把整个精神都奉献给了理想。在她的概念中,状态下,生活只是为了维持生命最基本的活动,例如吃饭、睡觉等。像居里夫人研究镭一样,她的心中就只有科学研究,她放弃享受生活,当她丈夫提起要买一张舒服的沙发时,她坚决不同意。她怕舒服感让自己松懈下来!

        所以,综上所述,我方坚持追求理想与享受生活是矛盾的!

  • 1.      
    1. (1) 衡于虑
    2. (2) 入则无法家拂士
    3. (3) 始一反焉
    4. (4) 汝之不惠
    5. (5) 无陇断焉
  • 1.      
    1. (1) 学学半
    2. (2) 选贤与能
    3. (3) 矜、寡、孤、独、废疾者
    4. (4) 才美不外见
    5. (5) 祗辱于奴隶人之手
  • 1.      
    1. (1) 军士吏被甲
    2. (2) 改容式车
    3. (3) 便要还家
    4. (4) 左手倚一衡木
    5. (5) 北冥有鱼
1 2 3 4 5 下一页 共1000页